por UNIVERSIDAD DOMINICANA de CALIFORNIA
La Universidad Dominicana de California se está asociando con dos organizaciones sin ánimo de lucro del condado de Marin - Canal Alliance y Performing Stars of Marin - para colaborar en programas, aprovechar recursos y desarrollar itinerarios de carrera universitaria con un enfoque a largo plazo para abordar la desigualdad racial en Marin.
Las asociaciones señalan un compromiso institucional más profundo para abordar problemas relacionados con la diversidad, la equidad y la inclusión, tanto dentro como fuera del campus, dice la presidenta Nicola Pitchford.
«Las necesidades identificadas por la comunidad estarán en el centro de nuestro trabajo», dice el presidente Pitchford. «Actuaremos estratégicamente, en conjunto con nuestras organizaciones asociadas y miembros de la comunidad, para promover las prioridades de los residentes de Canal y Marin City y abogar por una mayor equidad en todo el condado. Esto es en interés de la universidad y en interés del condado».
Dominican ha firmado acuerdos separados de Memorando de Entendimiento (MOU) con Canal Alliance y Performing Stars of Marin para profundizar las relaciones en curso con ambas organizaciones.
Canal Alliance de San Rafael ofrece servicios legales de inmigración, programas educativos y profesionales y servicios sociales a la comunidad inmigrante latina de la zona. Performing Stars of Marin, con sede en Marin City, trabaja con niños de bajos ingresos, principalmente multiculturales, a través de programas de enriquecimiento para desarrollar el orgullo, el carácter, la disciplina y la autoestima.
Estos compromisos a nivel institucional con los vecindarios de Canal y Marin City crearán oportunidades para que los estudiantes dominicanos profundicen las relaciones con organizaciones específicas, comprendan los contextos sociales más amplios que afectan a las comunidades marginadas, desarrollen habilidades prácticas en el lugar de trabajo y estén mejor preparados para abordar problemas sociales apremiantes. Casi el 70 por ciento de los estudiantes universitarios dominicanos se identifican a sí mismos como BIPOC.
«Como educadores, sabemos que la enseñanza y el aprendizaje basados en la comunidad son fundamentales para el crecimiento de los estudiantes. Todos los estudiantes, pero especialmente los estudiantes subrepresentados y de primera generación, aprenden mejor (y enseñamos mejor) en contextos de descubrimiento aplicado y resolución de problemas», dijo el presidente Pitchford.
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